La COPIRELEM, Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Élémentaire, est constituée d’une vingtaine de membres issus d’académies différentes (voir liste des membres). Ils sont chargés de la formation en mathématiques et en didactique des mathématiques des professeurs des écoles (formation initiale et continue) et sont investis dans des recherches en didactique des mathématiques.

Depuis ses débuts, en 1973, la COPIRELEM a pour double mission :

  • d’une part, de regrouper et centraliser les travaux des différents groupes élémentaires des IREM sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et sur la formation initiale et continue en mathématiques des enseignants du premier degré ;
  • d’autre part, d’impulser des recherches sur les points sensibles ou contingents liés aux changements institutionnels (programmes, organisation de l’école, formation initiale, etc.).

Responsables : Anne BILGOT, Christophe BILLY et Edith PETITFOUR
responsables@copirelem.fr

Membres de la COPIRELEM

  • Guy Brousseau nous a quittés
    C’est avec tristesse et émotion que la Commission Permanente des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques pour l’École Élémentaire (COPIRELEM) a appris le décès de Guy Brousseau, l’un de ses membres fondateurs. Acteur majeur de la création et du développement de la recherche en didactique des mathématiques, Guy Brousseau a accompagné la Commission à ses débuts, avec le souci […]
  • Réaction de la COPIRELEM au « choc des savoirs » annoncé par le ministère de l’Éducation Nationale
    Le 5 décembre 2023, le ministère de l’Éducation Nationale, dans le dossier de presse « Choc des savoirs », a proposé une série de mesures « pour élever le niveau de tous les élèves ». En réaction, la Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Elémentaire a souhaité apporter son point de vue sur certaines des « mesures » liées à […]
  • Épreuve orale de mathématiques du CRPE. Constats et recommandations: une synthèse de plusieurs rapports de jury de la session 2022.
    Pour compléter l’état des lieux du déroulement de la session 2022 des oraux du CRPE, mis en ligne en janvier 2023, qui était issu d’un questionnaire rempli par des candidats au concours, la COPIRELEM a souhaité dresser un bilan des attendus, des constats et des conseils formulés par les jurys à l’issue de cette première session, en effectuant une synthèse […]
  • Formation initiale des PE : état des lieux et réaction aux propositions de réforme du CSP
    A la suite de la publication de l’avis du Conseil Supérieur des Programmes sur la formation initiale et le recrutement des enseignants (mars 2023), la COPIRELEM a souhaité apporter son point de vue sur l’état actuel de la formation initiale des professeurs des écoles et sur les projets de réforme proposés.
  • Etat des lieux du déroulement de l’épreuve orale de mathématiques du CRPE 2022
    La COPIRELEM a souhaité contribuer à l’élaboration d’un état des lieux du déroulement effectif de cette épreuve et des choix effectués par les jurys selon les académies. Plus précisément, nous avons cherché à recueillir des éléments susceptibles d’aider les futurs candidats et les formateurs à appréhender la diversité des sujets choisis par les jurys et la variété des questions posées. […]